Informuję, że w Gminnej Bibliotece Publicznej w Sidzinie zostały wprowadzone do stosowania STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH.

> STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH
Działając na podstawie ust. 22b z 13 maja 2016r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom
przestępczością na tle seksualnym i ochrony małoletnich Dyrektor Gminnej Biblioteki
Publicznej w Sidzinie
z dniem 14 lutego 2024r.
Wprowadza do stosowania „ Standardy Ochrony Małoletnich których naczelnym celem
jest zapewnienie bezpieczeństwa małoletnim czytelnikom, dbać o ich dobro,
uwzględnienie ich potrzeb i podejmowanie działań w ich jak najlepszym interesie;
Naczelną zasada wszystkich działań podejmowanych bez pracowników biblioteki jest
działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Pracownik traktuje dziecko z
szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Realizuje zadania biblioteki, działa w ramach
obowiązującego prawa, obowiązujących w nim przepisów wewnętrznych oraz w ramach
podpisanych kompetencji, Niedopuszczalne jest by pracownik stosował wobec małoletniego
jakiekolwiek formy przemocy. Pracownik biblioteki, realizuje te cele, działa w ramach
obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych biblioteki oraz swoich kompetencji.
Niniejszy system ochrony dzieci przed krzywdzeniem określa procedury interwencji,
działania profilaktycznego, edukacyjne, zasady zapobiegania krzywdzenia dzieci, a w gdy
krzywdzenie doszło – określa zasady zmniejszenia rozmiaru jego skutków poprzez prawidłową
i efektywną pomoc małoletniemu oraz wskazuje odpowiedzialność osób zatrudnionych w
bibliotece za bezpieczeństwo dzieci do niej uczestniczące.Obszary Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem.
Standard 1 – biblioteka ustanowiła i wprowadziła w życie Standardy Ochrony
Małoletnich.
a) Dotyczą całego personelu (pracowników, współpracowników, stażystów
i wolontariuszy – na wszystkich szczeblach organizacji).
b) Znajomość i zaakceptowanie Standardów są potwierdzone przez pracowników
podpisaniem oświadczenia, którego wzór stanowi załącznik nr 3 do Standardów.
Znajomość i zaakceptowanie Standardów są potwierdzone przez usługobiorców
podpisaniem oświadczenia zawartego w treści umowy łączącej go z Biblioteką..
c) Kierownictwo placówki wyznaczyło osobę odpowiedzialną za monitoring realizacji
Standardów. Rola, zadania oraz kwalifikacje tej osoby są jasno określone.
d) Standardy ochrony dzieci jasno i kompleksowo określa:
 zasady bezpiecznej rekrutacji personelu
 sposób reagowania w organizacji/instytucji na przypadki podejrzenia, że dziecko
doświadcza krzywdzenia i zasady prowadzenia rejestru interwencji
 zasady bezpiecznych relacji personel-dziecko i dziecko–dziecko
 zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych
 zasady ochrony wizerunku i danych osobowych dzieci
e) Polityka jest opublikowana i szeroko promowana wśród całego personelu, rodziców
i dzieci, a poszczególne grupy są z nią aktywnie zapoznawane poprzez działania
edukacyjne i informacyjne.
Standard 2 – Biblioteka stosuje zasady bezpiecznej rekrutacji personelu, regularnie
szkoli personel ze standardów tj.:
a) W ramach rekrutacji członków personelu pracujących z dziećmi prowadzona jest
ocena przygotowania kandydatów do pracy z dziećmi oraz sprawdzane są ich
referencje. Biblioteka uzyskała o każdym członku personelu dane z Rejestru
Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym oraz informacje z Krajowego Rejestru
Karnego lub wskazanych oświadczenia o niekaralności.
b) Określone są zasady bezpiecznych relacji całego personelu biblioteki z dziećmi,
wskazujące, jakie zachowania w organizacji są niedozwolone, a jakie pożądane
w kontakcie z dzieckiem.c) zasady zapewnia swoim pracownikom podstawową edukację na temat ochrony dzieci
przed krzywdzeniem i pomocy dzieciom w sytuacjach zagrożenia, w zakresie:
 rozpoznawania symptomów krzywdzenia dzieci
 procedur interwencji w przypadku podejrzeń krzywdzenia
 odpowiedzialności prawnej pracowników, zobowiązanych do podejmowania
interwencji
d) zasady przygotowania personelu pracujący z dziećmi i ich opiekunami do
edukowania:
 dzieci na temat ochrony przed przemocą i wykorzystywaniem
 rodziców/opiekunów dzieci na temat wychowania dzieci bez przemocy oraz
chronienia ich przed przemocą i wykorzystywaniem.
f) Zasady dysponuje materiałami edukacyjnymi dla dzieci i dla rodziców oraz aktywnie
je wykorzystuje.
Standard 3. – Biblioteka wdrożyła i stosuje procedury interwencyjne, które znane są
i udostępnione całemu personelowi. Każdy pracownik wie komu należy
zgłosić informację o krzywdzeniu małoletniego i kto jest odpowiedzialny za
działania interwencyjne. Każdemu pracownikowi udostępnia się dane
kontaktowe do lokalnych instytucji odpowiedzialnych za przeciwdziałanie i
interwencje w przypadku krzywdzenia małoletnich
a) Biblioteka wypracowała procedury, które określają krok po kroku, jakie działanie
należy podjąć w sytuacji krzywdzenia dziecka lub zagrożenia jego bezpieczeństwa ze
strony personelu organizacji, członków rodziny, rówieśników i osób obcych.
b) Biblioteka dysponuje danymi kontaktowymi lokalnych instytucji i organizacji, które
zajmują się interwencja i pomocą w sytuacjach krzywdzenia dzieci (policja, sąd
rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, ośrodek pomocy społecznej, placówki
ochrony zdrowia) oraz zapewnia do nich dostęp wszystkim pracownikom.
Standard 4. – Biblioteka monitoruje i okresowo weryfikuje zgodność prowadzonych
działań z przyjętymi standardami ochrony dzieci.
Standardy podstawowe:a) Przyjęta polityka ochrony dzieci jest weryfikowana – ze szczególnym
uwzględnieniem analizy sytuacji związanych z wystąpieniem zagrożenia
bezpieczeństwa dzieci.
Standardy uzupełniające
b) W ramach weryfikacji polityki organizacja/instytucja konsultuje się z dziećmi i ich
rodzicami/opiekunami.
Rozpoznanie i redagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia małoletniego
1. Pracownicy Biblioteki posiadają wiedze i w ramach wykonywanych obowiązków
zwracają uwagę na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci.
2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, pracownicy Biblioteki podejmują
rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia
i motywując ich do szukania stosownej pomocy.
3. Pracownicy Biblioteki monitorują sytuację.
4. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji personel-dziecko i dzieckodziecko ustalone w placówce.
Zasady reagowania na przypadki podejrzenia, że małoletni doświadcza
krzywdzenia
W przypadku podjęcia przez pracownika Biblioteki podejrzenia, że uczeń jest krzywdzony,
pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji
dyrektorowi
1. Po uzyskaniu informacji, dyrektor wzywa opiekunów dziecka, którego krzywdzenie
podejrzewa, i informuje ich o podejrzeniu.
2. Wyznaczona przez dyrektora osoba sporządza opis sytuacji małoletniego w jednostce
i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z małoletnim, pracownikami oraz opracowuje
plan pomocy małoletniemu.
3. Plan pomocy małoletniemu powinien zawierać wskazania dotyczące:
a) podjęcia przez bibliotekę działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym
zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji
b) wsparcia, jakie zaoferuje dziecku jednostka,
4. W bardziej skomplikowanych przypadkach (dotyczących np. wykorzystywania
seksualnego lub znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) dyrektorpowołuje zespół interwencyjny, w skład którego mogą wejść: pedagog/psycholog, jeśli
jest zatrudniony w bibliotece, inni pracownicy mający wiedzę na temat skutków
krzywdzenia ucznia lub o krzywdzonym uczniu.
5. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy małoletniemu na podstawie opisu
sporządzonego przez członków zespołu, informacji.
6. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłoszą rodzice/opiekunowie ucznia,
dyrektor jest zobowiązany powołać zespół interwencyjny.
7. Zespół, o którym mowa wzywa rodziców/opiekunów ucznia na spotkanie wyjaśniające,
podczas którego może zaproponować zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia
w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.
8. Sporządzony przez zespół interwencyjny plan pomocy małoletniemu wraz z zaleceniem
współpracy przy jego realizacji przedstawiany jest rodzicom/opiekunom przez
Dyrektora Biblioteki
9. Dyrektor informuje rodziców/opiekunów o obowiązku biblioteki – jako instytucji –
zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia małoletniego do odpowiedniej instytucji
(prokuratura/policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź
przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskiej Karty” –
w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).
Po poinformowaniu rodziców/opiekunów małoletniego zgodnie z punktem poprzedzającym –
dyrektor składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek
o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, ośrodka
pomocy społecznej
W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili rodzice/opiekunowie małoletniego,
a podejrzenie to nie zostało potwierdzone – informuje o tym fakcie rodziców/opiekunów
ucznia na piśmie.
Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji.
Wszyscy pracownicy i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków
służbowych podjęły informację o krzywdzeniu małoletniego lub informacje z tym związane, są
zobowiązani do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane
uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.Zasady ochrony wizerunku ucznia i danych osobowych małoletnich
Zasady powstały w oparciu o obowiązujące przepisy prawa. Nasze wartości
1. W naszych działaniach kierujemy się odpowiedzialnością i rozwaga wobec utrwalania,
przetwarzania, używania i publikowania wizerunków dzieci.
2. Dzielenie się zdjęciami i filmami z naszych działań i zawsze ma na uwadze
bezpieczeństwo dzieci. Wykorzystujemy zdjęcia /nagrania pokazujące szeroki przekrój
dzieci w różnym wieku o różnych uzdolnieniach, stopniu sprawności i reprezentujące
różne grupy etniczne.
3. Dzieci mają zdecydować, czy ich wizerunek zostanie zarejestrowany i w jakich sposób
zostanie przez nas użyty.
4. Zgoda rodziców/opiekunów prawnych na wykorzystywani wizerunku ich dziecka jest
tylko wtedy wiążąca, jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zostali poinformowani
o sposobie wykorzystywania zdjęć /nagrać i ryzyku wiążącym się z publikacją
wizerunku.
Dbamy bezpieczeństwo i wizerunek dzieci poprzez:
1. Pytanie o pisemną zgodę rodziców/opiekunów prawnych oraz o zgodę dzieci przed
zrobieniem i publikacją zdjęcia/nagrania. Dobrą praktyką jest również pozyskiwanie
zgód samych dzieci.
2. Udzielenie wyjaśnień, do czego wykorzystamy zdjęcia/nagrania i w jakim kontekście,
jak będziemy przechowywać te dane i jakie potencjalne ryzyko wiąże się z publikacją
zdjęć/nagrań online.
3. Unikania podpisywania zdjęć/nagrań informacjami identyfikujące dziecko z imienia
i nazwiska. Jeśli konieczne jest podpisywanie dziecka używajmy tylko imienia.
4. Rezygnacja z ujawnienia jakikolwiek informacji wrażliwych o dziecku dotyczących
m in. stanu zdrowia, sytuacji materialnej, sytuacji prawnej i powiązanych
z wizerunkiem dziecka ( np. w przypadku zbiórek indywidualnych organizowanych
przez nasza instytucję)
5. Zmniejszenie ryzyka kopiowania i niestosownego wykorzystania zdjęć/nagrań dzieci
poprzez przyjęcie zasad:
a) Wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/ nagraniu muszą być ubrane, a sytuacja
zdjęcia/nagrania nie jest dla dziecka poniżając, ośmieszająca ani nie ukazująca go
w negatywnym kontekście.b) Zdjęcia/nagrania dzieci powinny się koncentrować na czynnościach wykonywanych
przez dzieci i w miarę możliwości przedstawiać dzieci w grupie a nie pojedyncze
osoby.
6. Rezygnacja z publikacji zdjęć dzieci, które nie są już czytelnikami biblioteki, jeśli one
lub ich rodzice/opiekuni prawni nie wyrazili zgody na wykorzystywanie zdjęć po
odejściu z instytucji.
7. Przyjęcie zasady, że wszystkie podejrzenia i problemy dotyczące niewłaściwego
rozpowszechniania wizerunku dzieci należy rejestrować i zgłaszać dyrekcji, podobnie
jak inne niepokojące sygnały dotyczące zagrożenia bezpieczeństwa dzieci.
Rejestr wizerunków dzieci do użytku własnego placówki
W sytuacjach, w których nasza instytucji rejestruje wizerunek dzieci do własnego użytku,
deklarujemy, że:
1. Dzieci i rodzice/opiekunowie prawni zawsze będą poinformowania o tym, że dane
wydarzenie będzie rejestrowane.
2. Zgoda rodziców /opiekunów prawnych na rejestrację wydarzenia zostaje przyjęta przez
nas na piśmie oraz uzyskamy przynajmniej ustną zgodę dziecka.
3. Jeśli rejestracja wydarzenia zostanie zlecona osobie zewnętrznej ( wynajętemu
fotografowi lub kamerzyście) zadbamy o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży poprzez:
a) Zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenia do przestrzegania niniejszych
wytycznych,
b) Zobowiązanie osoby/firmy rejestrującej wydarzenia do noszenia identyfikatora
w czasie trwania wydarzenia,
c) Niedopuszczenie do sytuacji, w której osoba/firma rejestrująca będzie przebywała
z dziećmi bez nadzoru pracownika naszej instytucji,
d) Poinformowanie rodziców/opiekunów prawnych oraz dzieci, że osoba/firma
rejestrująca wydarzenie będzie obecna podczas wydarzenia i upewnienie się, że
rodzice/opiekunowie prawni udzielili zgody na rejestrowanie wizerunku ich dzieci.
4. Jeśli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie,
krajobraz, impreza publiczna, zgoda rodziców/opiekunów prawnych dziecka nie jest
wymagana.
Rejestr wizerunków dzieci do użytku prywatnego użytkuW sytuacjach, w których rodzice/opiekunowie lub widzowie wydarzeń i uroczystości itd.
Rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych
wydarzeń o tym że:
1. Wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć/nagrań zawierające wizerunki
dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci –
przez ich rodziców/opiekunów prawnych.
2. Zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunek dzieci nie powinny być udostępniane
w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba że rodzice lub
opiekunowie prawni tych dzieci wyrażą zgodę,
3. Przed publikacją zdjęć/nagrania online zawsze warto sprawdzić ustawienia
prywatności, aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.
Rejestrowanie wizerunku dzieci przez osoby trzecie i media
1. Jeśli przedstawiciele mediów lub dowolna inna osoba będą chcieli zarejestrować
organizowane przez nas wydarzenie i opublikować zebrane materiały, muszą zgłosić
taką prośbę wcześniej i uzyskać zgodę dyrektora. W takiej sytuacji upewnimy się, że
rodzice/opiekunowie prawni udzielili pisemnej zgody na rejestrowanie wizerunku ich
dzieci. Oczekujemy informacji o:
a) Imieniu, nazwisku i adresie osoby lub redakcji występujących o zgodę,
b) Uzasadnieniu potrzeby rejestrowaniu wydarzenia oraz informacji, w jaki sposób
i w jakim kontekście zostanie wykorzystany i zebrany materiał,
c) Podpisaniu deklaracji o zgodzie podanych informacji ze stanem faktycznym.
2. Personelowi instytucji nie wolno umożliwić przedstawicielom mediów i osobom
nieupoważnionym utrwalenie wizerunku dziecka na terenie instytucji bez pisemnej
zgody rodzica/opiekuna prawnego dziecka oraz bez zgody dyrektora.
3. Personel instytucji nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi, nie przekazuje
mediom kontaktów do rodziców/opiekunów prawnych dzieci i nie wypowiada się
w kontekście z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego rodzica/ opiekuna
prawnego. Zakaz ten dotyczy także sytuacji, gdy pracownik jest przekonany, że jego
wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.
4. W celu realizacji materiału medialnego dyrektor może podjąć decyzję o udostępnieniu
wybranych pomieszczeń instytucji dla potrzeb nagrania. Dyrektor podejmując taką
decyzje poleca przygotowanie pomieszczeń w taki sposób, aby umożliwić rejestrowanie
przebywających na terenie dzieci.Zasady w przypadku niewyrażenia zgody na rejestrowanie wizerunku dziecka
Jeśli dzieci, rodzice lub opiekunowie prawni nie wyrazili zgody na utrwalenie wizerunku
dziecka, będziemy respektować ich decyzję. Z wyprzedzeniem ustalimy z rodzicami/
opiekunami prawnymi i dziećmi, w jaki sposób osoba rejestrująca wydarzenie będzie mogła
zidentyfikować dziecko, aby nie utrwalić jego wizerunku na zdjęciach indywidualnych
i grupowych.
Rozważania jakie przyjmiemy, nie będzie wykluczeniem dla dziecka, którego wizerunek nie
powinien być rejestrowany.
Przechowywanie zdjęć i nagrań
Przechowujemy materiały zawierające wizerunek dzieci w sposób zgodny z prawem
i bezpieczny dla dzieci.
Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych
1. Biblioteka, zapewniając małoletnim dostęp do Internetu, podejmuje działania
zabezpieczające małoletnich przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie
dla ich prawidłowego rozwoju. W szczególności instaluje i aktualizuje oprogramowanie
zabezpieczające
2. Na terenie biblioteki dostęp dziecka do Internetu możliwy jest tylko pod nadzorem
pracownik.
3. W przypadku gdy dostęp do Internetu realizowany jest pod nadzorem pracownika
biblioteki, jest on zobowiązany informować nieletnich o zasadach bezpiecznego
korzystania z Internetu oraz czuwać nad ich bezpieczeństwem podczas korzystania
z Internetu w czasie zajęć.
4. Osoba odpowiedzialna za dostęp do Internetu przeprowadza z dziećmi
cykliczne szkolenia dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu.
5. Biblioteka zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących
bezpiecznego korzystania z Internetu, przy komputerach.
6. Osoba odpowiedzialna za dostęp do Internetu w porozumieniu z dyrektorem
zabezpiecza sieć przed nieubezpieczonymi treściami, poprzez instalacje i aktualizacje
odpowiedniego, nowoczesnego oprogramowania.
Zasady bezpiecznej relacji
Naczelną zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez personel jest działanie dla dobra
dziecka i w jego najlepszym interesie. Personel traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia
jego godność i potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec dzieckaw jakiejkolwiek formie. Personel realizuje te cele zadania w ramach obowiązującego prawa,
przepisów wewnętrznych instytucji oraz swoich kompetencji. Zasady bezpiecznych relacji
personelu z dziećmi obowiązuje wszystkich pracowników, stażystów wolontariuszy.
Znajomość i zaakceptowanie zasad są potwierdzone podpisami oświadczenie.
I. Relacje personelu
Każdy pracownik jest zobowiązany do utrzymania profesjonalnej relacji z dziećmi
w i każdorazowego rozważania, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec
dziecka są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych
dzieci. Każdy pracownik zobowiązany jest działać w sposób otwarty i przejrzysty dla
innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji swojego działania.
II. Komunikacja z dziećmi:
1. W komunikacji z dziećmi pracownik zobowiązany jest;
a) Zachować cierpliwość i szacunek
b) Słuchać uważnie dziecka i udzielanie mu odpowiedzi do adekwatnie do ich wieku
i danej sytuacji,
c) Informować dziecko o podejmowaniu decyzjach jego dotyczących, biorąc pod uwagę
oczekiwanie dziecka,
d) Szanować prawo dziecka do prywatności: jeśli konieczne jest odstąpienie od zasady
poufności, aby chronić dziecko, należy wyjaśnić mu to najszybciej jak to możliwe:
jeśli pojawi się porozmawiani a z dzieckiem na osobności, należy zostawić uchylone
drzwi do pomieszczenia i zadbać, aby być w zasięgu wzroku innych: można też
poprosić drugiego pracownika o obecność podczas takiej rozmowy.
e) Zapewnić dzieci, że jeśli czują się niekomfortowa w jakieś sytuacji, wobec
konkretnego zachowania czy słów , mogą o tym powiedzieć pracownikowi bądź
wskazanej osobie ( w zależności od procedur interwencji, jakie przyjęto w jednostce)
i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/ lub pomocy.
2. Pracownikowi zabrania się:
a) Zawstydzanie, uposażenie lekceważenie i obrażanie dziecka oraz podnoszenie głosu
na dziecko w sytuacji innej niż wynikające z bezpieczeństwa dziecka lub innych
dzieci,
b) Ujawnianie informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób
nieuprawnionych w tym wobec innych dzieci; obejmuje to wizerunek dziecka,
informacje o jego/jej sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej
i prawnej,c) Zachowywanie się wobec dziecka w sposób niestosowny; obejmuje to używanie
wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w
wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie
wobec dziecka relacji władzy bądź przewagi fizycznej ( zastraszanie, przymuszanie,
groźby)
III. Działania realizowane z dziećmi
1. Pracownik zobowiązany jest:
a) Doceniać i szanować wkład dzieci w podejmowanych działaniach, aktywnie je
angażować i traktować równo bez względu na ich płeć, orientacje seksualną
sprawność/niesprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny
i światopogląd,
b) Unikać faworyzowania dzieci.
2. Pracownikowi zabrania się:
a) Nawiązywanie z dzieckiem jakikolwiek relacji romantycznych lub seksualnych,
składanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze; obejmuje to także seksualne
komentarze, żarty gesty oraz udostępniania nieletnim treści erotycznych
i pornograficznych bez względu na ich formę,
b) Utrwalania wizerunku nieletniego( filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowania)
dla potrzeb prywatnych; dotyczy to także umożliwiania osobom trzecim utrwalania
wizerunku dzieci, jeśli dyrektor nie został o tym powiadomiony, nie wyraził na to
zgody i nie uzyskał zgód rodziców /opiekunów oraz samych dzieci.
c) Proponowanie nieletniemu alkoholu, wyrobów tytoniowych, nielegalnych substancji,
jak również używanie ich wobec nieletnich,
d) Przyjmowanie pieniędzy, prezentów od nieletnich, od rodziców/opiekunów dziecka
e) Wchodzenie w relacje jakiekolwiek zależności wobec dziecka lub
rodziców/opiekunów dziecka, zachowywania się w sposób mogącym sugerować
innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie
bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych.
3. Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez
pracownika lub pracownikiem przez dziecko, muszą być raportowane dyrektorowi. Jeśli
pracownik jest ich świadkiem, zobowiązany jest reagować stanowczo, ale z wyczuciem,
aby zachować godność osób zainteresowanych.
IV. Kontakt fizyczny z dziećmi1. Jakiekolwiek przemocowe działania wobec małoletniego jest niedopuszczalne. Istnieje
jednak sytuacja, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowany i spełnia
zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią dziecka w danym momencie,
uwzględnia wiek dziecka, etap rozwoju, połeć, konteksty kulturowy i sytuacje. Nie
można jednak wyznaczać uniwersalnej stosować każdego takiego kontaktu fizycznego,
ponieważ zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka może być nieodpowiednie
wobec innego.
2. Pracownik zobowiązany jest:
a) Kierować się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując
i odnotowując reakcje dziecka, pytając o jego zgodę na kontakt fizyczny (np.
przytulenie) i zachowując świadomość, że nawet przy jego dobrych interesach taki
kontakt może być błędnie zainterpelowany przez dziecko lub osoby trzecie.
b) Być zawsze przygotowany na wyjaśnianie swych działań,
c) Zachować szczególna ostrożność wobec dziecka, które doświadczyło nadużycia
i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania; takie
doświadczenia mogą czasem sprawić, że dziecko będzie dążyć do nawiązania
niestosownych bądź nieadekwatnych fizycznych kontaktów z dorosłymi; w takich
sytuacjach pracownik powinien reagować z wyczuciem, jednak stanowczo i pomóc
dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.
3. Pracownikowi zabrania się:
a) Bicia, szturchania, popychania oraz naruszania integralności fizycznej dziecka
w jakikolwiek sposób,
b) Dotykania dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub
niestosowny,
c) Angażowanie się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z dziećmi czy
brutalne zabawy fizyczne.
4. W sytuacjach wymagających czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec
dziecka, pracownik zobowiązany jest unikać innego niż niezbędny kontakt fizyczny
z dzieckiem. W każdej czynności pielęgnacyjnej i higienicznej, pracownikowi powinna
asystować druga osoba zatrudniona w placówce.
5. Kontakt z dzieckiem musi być jawny, nieukrywany, nie może wiązać się z jakąkolwiek
gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiem
jakikolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub ze strony innych dorosłych lub dziecizawsze jest zobowiązany poinformować o tym osobę odpowiednią i/lub postępować
zgodnie z obowiązującą procedurą interwencji.
V. Kontakty pracownika z dzieckiem poza godzinami pracy
1. Obowiązuje zasada, że kontakt z dzieckiem uczęszczającym do jednostki powinien
odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć celów edukacyjnych .
2. Pracownikowi zabrania się zapraszania dzieci do swojego miejsca zamieszkania,
spotykania się z nimi poza godzinami pracy; obejmuje to także kontakty z dziećmi
poprzez prywatne kanały komunikacji ( prywatne telefony, profile w mediach
społecznościowych).
3. Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwa forma komunikacji z dziećmi i ich rodzicami
lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy)
4. Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, pracownik
zobowiązany jest poinformowany o tym dyrektora, a rodzice/opiekunowie dzieci muszą
wyrazić zgodę na taki kontakt.
5. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych ( jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie
dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności
wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.
VI. Bezpieczeństwo online
1. Pracownik musi być świadomy cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego
z rejestrowania swojej prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, a także
własnych działań w Internecie. Dotyczy to odwiedzania określonych stron, korzystania
z aplikacji randkowych, na których może spotkać użytkowników biblioteki,
obserwowania określonych osób/stron w mediach społecznościowych ustawiania
prywatności kont z których korzysta. Jeśli profil pracownika jest publicznie dostępny,
to również dzieci i ich rodzice/opiekunowie mają wgląd w cyfrową aktywność
pracownika.
2. Pracownik jest zobowiązany wyłączać lub wyciszać osobiście urządzenia elektroniczne
w trakcie pracy oraz wyłączyć na terenie placówki funkcjonalność Bluetooth.
Informacja, gdzie szukać pomocy:
Prawo zabrania stosowania przemocy i krzywdzenia swoich bliskich. Jeżeli Ty lub ktoś
z Twoich bliskich jest osobą doznającą przemocy domowej, reaguj. Wezwij Policję, dzwoniąc
na numer alarmowy 112.Możesz także zwrócić się po pomoc do podmiotów i organizacji realizujących działania
na rzecz przeciwdziałania przemocy domowej.
Pomogą Ci:
Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111
Dziecięcy telefon zaufania, prowadzony przez Rzecznika Praw Dziecka 800 121 212
Ogólnopolski telefon dla ofiar przemocy w rodzinie „Niebieska Linia” 800 120 002